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presupuesto para instituciones y centros educativos
presupuesto para instituciones y centros educativos

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Educación

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Didáctica de la lengua y la literatura en ESO, innovación e investigacíón
Didáctica de la lengua y la literatura en ESO, innovación e investigacíón

Este libro es el resultado de muchos años de trabajo en la didáctica de la lengua y la literatura. Es, por tanto, una aportación que debe tener muy en cuenta el profesorado (tanto en formación como en activo) de Educación Secundaria Obligatoria. En él se muestran, desde la perspectiva de...

Programación didáctica en Educación Física
Programación didáctica en Educación Física

Programación didáctica en Educación Física se dirige al educador de manera práctica y sencilla para convertirse en una herramienta de trabajo y un recurso didáctico en su día a día. Detrás de esta recopilación de juegos hay una tarea de organización de todos los elementos –materiales, espacios y tiempos– de...

La educación, en teoría
La educación, en teoría

¿Cómo es un buen profesor?, ¿qué hace una maestra que, año tras año, maravilla a gran parte de sus alumnos? ¿Qué se espera del alumnado hoy en día?, ¿qué es eso que tanto se escucha de que alumnos y alumnas son los protagonistas del hecho educativo?, ¿es que un alumno...

Tecnologías de la comunicación y la información aplicadas a la educación
Tecnologías de la comunicación y la información aplicadas a la educación

Las nuevas tecnologías de la comunicación y la información están provocando cambios inimaginables desde hace algunos años, no solo en la forma de afrontar la enseñanza sino incluso en cómo nos relacionamos y comunicamos. Su manejo habitual por parte del alumnado y su enorme potencial didáctico las convierte en elementos...

Enseñanza y aprendizaje de las lenguas extranjeras en Educación Secundaria Obligatoria
Enseñanza y aprendizaje de las lenguas extranjeras en Educación Secundaria Obligatoria

La enseñanza de lenguas extranjeras en Educación Secundaria Obligatoria afronta el reto de preparar al alumnado de esta etapa educativa para que pueda actuar en situaciones plurilingües e interculturales en entornos presenciales y digitales y, sobre todo, para que pueda seguir aprendiendo en otras etapas educativas y en otras situaciones...

Formación por competencias y competencias para la formación
Formación por competencias y competencias para la formación

La formación por competencias es un tema de relevancia para los docentes y, en general, para los profesionales de la educación, tanto de los distintos niveles de la enseñanza reglada –educación infantil y primaria, educación secundaria, bachillerato y formación profesional– como de las enseñanzas no regladas y de la educación...

Aprender a enseñar matemáticas en la educación secundaria obligatoria
Aprender a enseñar matemáticas en la educación secundaria obligatoria

Aprender a enseñar matemáticas es una tarea compleja. Por ello, para llegar a ser un buen profesor de matemáticas no solo es importante disponer de conocimientos específicos de Matemáticas y su Didáctica, sino que además es fundamental interesarse y reflexionar sobre la innovación y la práctica de aula. El libro sigue...

Didáctica de la educación física en educación infantil
Didáctica de la educación física en educación infantil

La presente obra, desarrollada por profesores universitarios con varios años de experiencia en el mundo de la educación física y de la educación infantil, presenta los conceptos actuales en relación con el currículo de Educación Física en educación infantil. El contenido trabaja el juego motor como contenido de aprendizaje y...

Introducción a la psicomotricidad
Introducción a la psicomotricidad

Este manual, dirigido tanto a profesionales como a estudiantes del ámbito de la educación y la psicología, presenta una visión integrada y actual sobre la psicomotricidad. La primera parte hace un breve recorrido de la disciplina para mostrar su evolución, orientada a ir más allá de lo estrictamente educativo. Además, se...

Didáctica de la lengua y la literatura en educación infantil
Didáctica de la lengua y la literatura en educación infantil

Acompañar, interactuar y reflexionar son tres términos que de manera implícita o explícita aparecen en los diversos capítulos de este libro sobre la didáctica de la lengua y la literatura en la educación infantil. Se trata de tres términos que definen lo que se debe esperar de los docentes a...

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