Esta colección está compuesta por un conjunto de libros monográficos que resultarán de gran utilidad a los docentes de Educación Secundaria para fomentar las destrezas y habilidades indispensables en el conocimiento de las Matemáticas.
Quienes lean este libro buscando unas respuestas breves y contundentes a la interrogación que lo preside, pueden dirigirse al epílogo. En caso de que deseen ir construyendo las suyas propias pueden recorrer con calma y en solitario estas páginas o realizar algunas de las muchas actividades que se...
El lector encontrará un esfuerzo de sistematización que propone una organización curricular extensa sobre el tópico Álgebra Lineal para Enseñanza Secundaria, coherente con la innovación realizada en el campo de la Educación Matemática en los últimos años.
Dedicamos este libro a presentar los estudios sobre el currículo de matemáticas en secundaria, en sus diversas variantes y a organizar la reflexión teórica realizada hasta el momento con el propósito de aportar una fundamentación válida para el conocimiento profesional del profesor.
El libro se ha estructurado con el fin de ofrecer unas propuestas didácticas, a veces diversas para un mismo tema o un mismo objetivo.
Este libro está concebido como una exploración de diversas situaciones desde una perspectiva matemática. Esas situaciones tienen en común algunas cosas: pueden plantearse y manipularse con sencillez.
Estos libros están dirigidos a Profesores que trabajan, o van a trabajar, en el aula con los alumnos. En este sentido, el material que se presenta se dirige hacia una profundización en el conocimiento de cada tópico y, asimismo, a una revisión de propuestas didácticas viables para...
Este libro va dirigido, preferentemente a profesores de matemáticas de Secundaria. Es un libro que puede servirles como referencia y cuya lectura les puede ayudar a comprender mejor a sus estudiantes pero, por encima de todo, es un libro para ser utilizado en clase.
Este libro recoge los frutos que se han considerado más interesantes en el quehacer coeducativo y pretende dar una visión actual y práctica sobre la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas que elimine cualquier tratamiento desigual.
Este libro va dirigido a los enseñantes de Matemáticas y, aunque su principal objetivo es mostrar la conveniencia del uso de la historia de las matemáticas en la enseñanza de la misma, subyace ahí la necesidad de una seria reflexión sobre el sentido que pueda tener esta ciencia...