Novedad

Inteligencia emocional en la alta capacidad intelectual

¿Qué significa ser una persona con altas capacidades intelectuales (ACI), en términos emocionales y sociales? ¿Cómo influye la inteligencia emocional en el desarrollo personal y el bienestar psicológico de estas personas? ¿Qué papel desempeñan las relaciones familiares, la interacción con iguales y el entorno escolar en su desarrollo integral?

En un mundo en el que el talento se asocia con logros académicos y profesionales, este libro ofrece una mirada profunda a la relación entre altas capacidades e inteligencia emocional. Desafía los mitos y prejuicios que rodean a las personas con alta capacidad, y explora su desarrollo socioemocional desde una perspectiva integral y basada en evidencias, analizando distintos contextos de desarrollo.

Desde la formación del autoconcepto, la identidad y la personalidad hasta la inteligencia emocional, el bienestar psicológico y el ajuste social, así como el papel de la familia y las relaciones de amistad, este libro ofrece una guía imprescindible para que los padres, educadores y profesionales puedan acercarse a las complejidades socioafectivas de las personas con ACI, mientras se refutan ideas erróneas y se abren puertas hacia un entendimiento más profundo.

Carmen Ferrándiz García es profesora titular del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Murcia.

Mercedes Ferrando Prieto es profesora titular del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Murcia.

Álvaro Infantes-Paniagua es investigador postdoctoral de la Universidad de Castilla-La Mancha (estancia en UMU).

Rosa María Pons Parra es profesora contratada doctora del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Murcia.