Novedad

Redes colaborativas en educación

Habitar la educación supone el desafío constante de crear espacios de encuentro frente a la competitividad y el individualismo sistémicos. Redes colaborativas en educación nace de esa búsqueda, para ofrecer una mirada profunda a cómo el conocimiento se transforma al construirse de manera horizontal y compartida.

Esta obra, vinculada al proyecto I+D ReDoC “Redes colaborativas en educación: docencia crítica para una sociedad inclusiva”, reúne dieciséis experiencias en las que la universidad, la escuela y la comunidad se entrelazan para dar sentido a una educación situada y crítica.

Entender los porqués y los paraqués de la creación de estas redes, sus mecanismos de funcionamiento, sus fortalezas y sus debilidades permite repensar la formación, la investigación y la transferencia desde otros lugares, a menudo situados en los márgenes y que constituyen espacios de resistencia ante las lógicas del capitalismo académico, humanizando los procesos y poniendo en el centro lo dialógico y la ética del cuidado.

Analía E. Leite-Méndez es profesora titular del Departamento de Didáctica y Organización Educativa de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga. Es autora de numerosos artículos y libros sobre narrativas, género y educación, identidades y formación docente, redes colaborativas y comunidad educativa. Almudena Ocaña-Fernández es profesora titular del Área de Didáctica de la Expresión Musical de la Universidad de Granada. Dirige el grupo de investigación ICUFOP, y pertenece a la red de investigación REUNI+D. Es coordinadora del Laboratorio Pedagógico PedaLAB y cocreadora de la spin-off Gorgoritos. Dirige el Área de Educación, Mediación y Extensión en el Territorio de La Madraza, Centro de Cultura Contemporánea de la UGR.